پاکستان میں خواندگی کی شرح تسلی بخش نہیں ہے۔ 240 ملین کی آبادی والے ملک کے ترقی یافتہ ملک نہ بن پانے کی ایک بڑی وجہ تعلیمی شعبے میں عدم پیشرفت ہے۔ موجودہ اقتصادی بحران اور سیاسی استحکام کے علاوہ، کم خواندگی کی شرح سب سے بڑا مسئلہ ہے، اور پاکستان کی ترقی پر اس کے منفی اثرات واضح اور نمایاں ہیں۔
پاکستانی تعلیمی شماریات 2021-22 کے مطابق مجموعی اندراج کی شرح (GER) ابتدائی سطح پر لڑکوں کے لیے 82% اور لڑکیوں کے لیے 71% ہے۔ یہ شرح مڈل سطح پر لڑکوں کے لیے 53% اور لڑکیوں کے لیے 48% تک کم ہو جاتی ہے۔ ثانوی سطح پر یہ صورتحال مزید خراب ہو جاتی ہے، جہاں GER لڑکوں کے لیے 44% اور لڑکیوں کے لیے 39% رہ جاتی ہے۔ اعلیٰ ثانوی سطح پر یہ شرح لڑکوں کے لیے 22% اور لڑکیوں کے لیے 21% ہے۔ 2019 میں مردوں کی خواندگی کی شرح 62% اور خواتین کی 46.69% تھی، جبکہ مجموعی طور پر خواندگی کی شرح 58% تھی۔
اس کی متعدد وجوہات ہیں۔ قریبی جاگیردارانہ ذہنیت خواتین کی اکثریت (جو کہ ملک کی آبادی کا 52% ہیں) کو مطلوبہ تعلیم حاصل کرنے کی اجازت نہیں دیتی۔ تعلیمی پالیسی کبھی بھی اپنے مطلوبہ اہداف حاصل کرنے میں کامیاب نہیں ہوئی اور تعلیمی میدان میں بڑھتی ہوئی ضروریات کو پورا کرنے کی کوششیں سست روی کا شکار رہی ہیں۔ پاکستان کی حکومت کی طرف سے تعلیم کے لیے مختص کردہ بجٹ جی ڈی پی کے 2% سے بھی کم ہے، جو انتہائی ناکافی ہے۔ بچوں کی تعلیم اور ان کے نشوونما کے حوالے سے مناسب تعلیمی سہولیات کی عدم موجودگی بھی ایک مسئلہ ہے۔
پاکستان کی حکومت کو خاص طور پر ثانوی اور اعلیٰ ثانوی سطح پر مجموعی اندراج کی شرح (GER) کو بڑھانے کے لیے اقدامات کرنے چاہئیں۔ بچوں کی تعلیم، چائلڈ لیبر اور سماجی و خاندانی ذمہ داریوں کے حوالے سے لڑکوں کی مدد، نہ کہ سماجی روایات کے مطابق 'لڑکوں' کی، کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔ خواتین کی تعلیم کے لیے ابتدائی اقدامات خواندگی کی شرح کو بہتر کرنے کے لیے اہم ہوں گے، اور یہ پاکستان میں خواندگی کی تسلی بخش صورتحال کی طرف پہلا قدم ہوگا۔
